Инновационная методика Екатерины Олёрской
обучению игре на фортепиано
«Ручные пьесы-упражнения»
Разработаны для всех основных технологических задач постановки рук.
Лёгкость разбора пьес-упражнений освобождает много учебного времени, которое можно вложить в развитие навыка выразительного исполнения и освоение нотной грамоты по азбукам чтения нот.
По сути – это упражнения. Но гармонически и мелодически они выстроены, как пьесы.
А также, они имеют музыкальную форму – трёхчастную, рондо, куплетную. и др. Поэтому такие упражнения воспринимаются, как музыкальные произведения, и их можно исполнять на концертах и экзаменах.
Более 70 пьес-упражнений имеют профессиональные фонограммы, написанные преимущественно в симфоническом, камерном, народном стилях.
Данная методика применения фонограмм целенаправленно выстроена для повышения качества технической работы младшеклассников и скорости их технического роста.
Обучение нотному чтению сначала ведётся по специальным учебникам.
Поэтому, несмотря на то, что основой исполнительского опыта в первые два года являются пьесы-упражнения, которые разучиваются без нот, обучение нотной грамоте происходит в полном объёме.
Постепенно в программу добавляются обычные репертуарные пьесы (не пьесы-упражнения), на которых ученик учится разбору, опираясь на навыки, полученные в работе с нотными учебниками (азбуками чтения нот). Работа по азбукам в это время не прекращается.
Конечная сложность материала азбук очень высока. Изучив азбуки до конца, ученик получит опережающий опыт по сравнению с уровнем сложности репертуара ДМШ.
Листаю «Азбуку нот для маленьких»
Листаю «Школу чтения нот. 1 часть» (Старое название «Азбука чтения нот. 1 часть»)
Листаю «Школу чтения нот. 2 часть» (Старое название «Азбука чтения нот. 2 часть»)
Почему волшебный?
Оказывается, ритм осваивается детьми очень легко. Ритмичность обретают даже те, у кого от природы ритмическое чувство выражено крайне слабо. Причём для этого не нужно каких-то огромных усилий. Тренироваться, конечно, нужно, да! В нашем учебнике 200 страниц!
Но тренировки лёгкие и приятные, требуют примерно пять минут на уроке — иногда меньше, иногда больше. Дети учатся читать ритм автоматически, не задумываясь. Это происходит благодаря системе, изложенной в книге «Его Величество Ритм», которая и является нашим волшебным учебником. Чтобы хорошо разобраться в проблематике воспитания ритма, посмотрите эти два видео «Правда о ритме».
«Правда о ритме» 1 часть
«Правда о ритме» 2 часть
Аннотация книги «Его Величество Ритм»
На страничке нашего сообщества ВКонтакте есть множество различных материалов о методике. Для вашего удобства привожу ссылки на более информативные публикации: